①及時發現和規范管理病例。托幼機構和學校應做好學生健康管理，嚴格落實晨（午）檢和因病缺勤登記查因等工作。一旦發現嘔吐、腹瀉等癥狀病人，要及時就醫并隔離管理。發現病例異常增多時立即向所屬疾控機構及相關行政部門報告。②加強飲水和食品衛生的管理。提供安全飲用水，做好飲用水管理，對飲用水供水管網的破損、滲漏情況等進行排查，對二次供水設施定期清洗、消毒，做好飲用水水質檢測，確保供水安全。做好食品原料和加工環節的監管，注意生熟分開，徹底煮熟煮透。③加強廚工、保育員等從業人員健康管理。托幼機構和學校對廚工、保育員健康狀況監測，出現腹瀉、嘔吐、惡心等腸道傳染病相關癥狀時，應立即暫停工作，及時就醫，杜絕帶病上班。制作食物和配餐過程中佩戴口罩和做好手衛生。④做好環境清潔消毒。對校區/園區公共場所(如教室、宿舍、食堂、圖書館、衛生間等) 定期清潔與通風，對重點部位(如門把手、樓梯扶手、水龍頭、便器按鈕、電梯按鈕、上下床扶手等)進行定期清潔與消毒。⑤科學規范處理嘔吐物。發現病例的嘔吐物和糞便，應由經過規范培訓的人員按照相關操作指引規范處理。重點對被嘔吐物、糞便等污染的環境物體表面、生活用品、食品加工工具、生活飲用水等進行消毒。⑥開展宣傳教育。充分利用微信公眾號、視頻號、微信群、一封信等多種方式開展諾如病毒防控知識宣教，養成勤洗手、吃熟食、喝開水的良好衛生習慣。

廣東省教育廳：網友您好！2000年以來，國家義務教育階段課程方案將信息技術課程列入綜合實踐活動課程中統籌安排，未單獨設課。我省根據經濟社會對人才發展的需求，單獨研制《廣東省義務教育信息技術課程綱要》，將信息技術作為地方課程管理，編寫信息技術教材，從四年級到九年級獨立開課，每周1個課時。因信息技術課程不屬于國家課程，信息技術課的開設受觀念、課時、師資、實驗場和評價等因素影響，部分地區個別學校存在不重視信息技術教育，師資配置弱的問題，相當部分鄉村學校信息技術教師基本上為兼職，專業能力不足。2022年，教育部印發《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，將信息技術課改為信息科技課，并將信息科技及其所占課時從綜合實踐活動課程中獨立出來，信息科技課程明確列入國家必修課程，自3-8年級開設，每周1課時。接下來，國家將出臺教材、教參等優化課程資源，逐步完善信息科技學科的師資、實驗場所、評價機制，我省也將認真貫徹落實《課程方案課和課程標準》，加強信息科技課規范建設，相信信息科技課程教學很快會走上正軌。感謝您的留言與建議。

　　答復：針 對實踐中存在的法治副校長配備不平衡、聘任不及時、流動頻繁等問題，《辦法》統籌進行制度設計。一是完善聘任原則，綜合考慮學校需求和工作便利，并優先為 偏遠地區、農村地區學校和城市薄弱學校配備法治副校長。二是明確聘任機制，由教育部門商有關主管部門制定聘任計劃，建立法治副校長人員庫，并組織學校選 聘。規定每所學校至少配備1名法治副校長，師生人數多、有需求的學校可以配備2—5名。三是設立法治副校長工作團隊制度，規定教育行政部門可以商有關部門 組建由不同派出機關人員組成的法治副校長工作團隊，服務區域內學校。四是實行動態管理，對法治副校長人員庫進行動態調整，對因故不能繼續履職的法治副校長 要及時補充，確保不缺位。五是規定了任期和續聘等管理要求。 

市教育局：戶口本上有顯示曾用名，畢業證書上的名字是不能更改的，需要使用畢業證書時， 畢業證連同戶口本一起使用。

　　答復：一是以培養教育家型教師校長為目標。培養一批政治堅定、情懷深厚、學識扎實、視野開闊，能夠引領區域乃至全國教育改革發展的基礎教育領域的教育家、大先生。　　二是落實國家教育數字化戰略行動。建設運行名師名校長線上工作室，加強優質培訓資源的開發、匯聚和共享，將提升教師校長的數字化素養貫穿培養全過程，實現名師名校長研修資源云端共享、數字共研。　　三是借助實踐點建設形成長效幫扶機制。在國家鄉村振興重點幫扶縣設立幫扶實踐點，吸納實踐點區域內的教師校長參加名師名校長工作室，培育區域教育發展種子骨干隊伍，實現在幫扶中助力鄉村振興戰略和名師名校長理念升華的“雙提升”。　　四是強化各級工作室貫通建設。省級教育行政部門發揮統籌管理作用，理順各級工作室運行與管理長效機制，以名師名校長為主體，以專業引領為重心，充分發揮工作室研修培養和引領帶動的雙重作用，建設完善名師名校長全鏈條培養體系。 

今年9月份，梅州市城市生活垃圾分類工作領導小組辦公室出版了《梅州市生活垃圾分類中小學科普讀本》（2022版），該為可循環使用教材。截至目前，已將讀本發放到各地各校，讀本圖文并茂將垃圾分類知識融入課堂教學，結合學校實際和教育特色，科學規劃開展豐富多彩的宣傳教育活動。

“互聯網+明廚亮灶”和“廣東省學校食品安全監管系統”都是針對學校食堂食品安全進行的網絡監管系統。“互聯網+明廚亮灶”是市場監管局以食堂后臺日常操作和食品加工過程為主要監控內容的監管系統，系統24小時在線，對食堂從業人員的不規范行為、食堂出現的“四害”等進行抓拍，每周形成內部通報文件，目前，實現100%全覆蓋；“廣東省學校食品安全監管系統”是教育部門以學校為主體，要求每日上傳從業人員培訓、演練、每日巡查、食堂等級等臺賬資料的記錄平臺，目前，實現100%全覆蓋。

　　　　普惠性民辦幼兒園是指通過教育部門認定、面向大眾、收費合理、質量合格、接受財政經費補助或政府其他方式扶持的非營利性民辦幼兒園。普惠性民辦幼兒園的認 定應符合下列條件：　　1. 依法規范辦學。幼兒園辦學證照齊全、有效，辦學行為規范。除新辦園外上一年度年檢合格，在申報日前1年內無行政處罰記錄。使用校車的幼兒園，按照《廣東省 實施〈校車安全管理條例〉辦法》（廣東省人民政府令第208號）等相關管理規定落實校車管理。　　2. 收費合理合規。保教費符合當地普惠性民辦幼兒園保教費 收費標準要求，并在一定時期內保持穩定。收費行為規范，按規定進行收費公示，無亂收費現象。　　3. 財務管理規范。財務獨立核算、制度健全、運轉良好，無克 扣或變相侵占幼兒伙食費的行為。按要求設立專用賬戶，對財政補助經費實行獨立核算、專款專用，無虛報、冒領、擠占、挪用專項資金行為。依法開展年度財務審 計，定期公開收支情況，開支合理，賬目清楚。　　4. 辦學條件達標。幼兒園的園舍和設施須符合國家和省、市規定的衛生標準、安全標準等要求，并達到縣（市、 區）級以上教育部門等規定的辦園標準。　　5. 實施科學保教。按照教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園保育教育質 量評估指南》和省教育廳《廣東省幼兒園一日活動指引（試行）》等要求，根據幼兒身心發展特點創設豐富、適宜的教育環境，合理安排幼兒一日生活，以游戲為基 本活動，科學開展保育教育活動，無“小學化”傾向。　　6.教職工配備和工資福利待遇合理。按照國家和省的要求配備教職工，從業人員符合崗位任職要求。依法與 教職工簽訂勞動合同，全園教職工工資總額原則上不低于當年保教費收入的60%，教師工資水平達到縣（市、區）以上教育等部門規定的普惠性民辦幼兒園教師工 資指導標準。依法保障教職工待遇，按時足額支付工資，繳納社會保險費和住房公積金。　　上述條件可由各縣（市、區）教育等部門進一步細化或補充其他條件。 

廣東省教育廳：我省為就讀全日制普通高中學校的學生提供的資助有兩項：1. 國家助學金資助；2. 免學雜費資助。國家助學金的資助對象為：具有正式注冊學籍的普通高中家庭經濟困難學生，平均資助標準為每生每年2000元（每學期1000元）。免學雜費的資助對象為：具有正式注冊學籍的原國家建檔立卡、殘疾、農村低保家庭、農村特困救助供養的普通高中學生。財政按每生每年2500元（殘疾學生3850元）標準補助學校。其中，民辦學校學費高于免學雜費標準的部分，學校按規定可繼續收取。 

團組織轉接操作流程：關注“廣東共青團”>智慧團建>團組織關系轉接，未落實就業或返鄉就業可先轉至戶籍地所在團組織。 

2022年全國高考將于6月7日—8日舉行。為貫徹落實黨中央、國務院關于做好今年高考工作的決策部署，5月7日，教育部會同有關部門召開全國普通高校招生考試安全工作電視電話會議，分析研判形勢，堅持穩字當頭、穩中求進，全面動員和部署做好2022年高考工作。 

教育部留學服務中心發布公告稱，疫情期間一些海外院校就同一課程同時開設面授（含因疫情影響調整為在線授課的情況）和遠程等授課模式，在此特別提醒留學人員，根據《教育部留學服務中心國（境）外學歷學位認證評估辦法》，跨境遠程國（境）外學歷學位證書和高等教育文憑暫不在中心認證范圍內，請廣大留學人員在選擇課程模式時注意區分。

   市殘聯:目前我市中等專業學校（或職業學校）由于無障礙設施不夠完善，只能招收生活能夠自理的符合招收條件的肢體殘疾學生就讀。我們會積極協調各職業學校創造條件，完善無障礙設施，讓更多的殘疾學生接受職業教育。廣東省培英職業技術學校是全省唯一一所以招收視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾類型學生的中等職業學校，學制三年，可以申請就讀。

   廣東省教育廳：您好！廣東省教育廳網址為http://edu.gd.gov.cn

梅江區教育局：目前梅江區公辦小學采用“戶籍為主、劃分學區、相對就近、統籌安排”的原則進行招生，各小學均劃定了招生戶口范圍，學校招生戶口范圍的適齡兒童可以到相應的學校就讀，非學校招生范圍戶口的適齡兒童可到住地附近有空余學位的學校申請入學。開學前一周家長可到學校咨詢了解學位情況并向學校提出申請，轉入學校依據相關規定和學校學位空余情況決定是否同意接收轉學生。

   根據《關于印發<廣東省2021年高中階段學校招生錄取工作實施辦法>的通知》（粵招〔2021〕3號）文件要求：“除經省教育廳審批可開展跨地市招生的普通高中學校外，其他普通高中學校不得招收異地（跨地市）參加中考的考生”，梅州市高中階段學校招生錄取工作嚴格按照上級政策文件要求執行，各普通高中學校不招收非梅州市參加中考的考生。

   五華縣教育局：一、根據《關于做好2021年普通高等學校招收中職畢業生“3+專業技能課程證書”考試招生工作的通知》（粵招辦普〔2020〕43號）要求，普通高校招收中職畢業生“3+專業技能課程證書”考試的報名與普通高考報名時間同期進行，實行網上預報名和報名確認制度，2021年“報考3+證書考試”考試時間為2021年1月7—8日，報名工作和組考工作已經結束。二、報名參加2021年“報考3+證書考試”的考生須取得畢業證書、專業技能課程證書后，方可參加普通高校招收中職畢業生“3+專業技能課程證書”考試，再參加全省統一文化科目考試，包括語文、數學、英語三科，實行全省統一命題、統一考試。  三、你在留言中提到的“中專護理證書”，組考單位須是廣東省教育考試院，2022年“3+專業技能課程證書”考試招生工作以廣東省教育考試院下發的通知為準。

梅江區教育局：學校嚴格按照梅江區公辦小學招生政策，采用“戶籍為主、劃分學區、相對就近、統籌安排”的原則進行招生，各小學均劃定了招生戶口范圍，學校招生戶口范圍的適齡兒童可以到相應的學校就讀，非學校招生范圍戶口的適齡兒童可到住地附近有空余學位的學校申請積分入學。開學前一周家長可到居住地附近學校咨詢了解學位情況并向有學位學校提出申請，轉入學校依據相關規定和學校學位空余情況決定是否同意接收轉學生。

   梅州市教育局：高中階段學校除了學雜費外，還有服務性收費和代收費，服務性收費和代收費嚴格按照省定項目進行收取。教輔資料費屬代收費項目，由學生及家長自愿購買省教育廳列入的項目資料。

梅州市教育局：根據《廣東省教育廳關于中小學生學籍管理的實施細則（試行）》規定，中小學生因家庭遷移或其他正當理由，可辦理轉學。轉學手續一般在學期結束前10個工作日內或新學期開學后10個工作日內申請辦理。高中學生轉學要求比較多，詳細流程請上網查詢廣東省教育廳制定的《廣東省教育廳關于中小學生學籍管理的實施細則（試行）》中第五章有關內容。此外，借讀是違反《廣東省教育廳關于中小學生學籍管理的實施細則（試行）》的行為，任何學校不允許學生借讀或掛讀。