答復：一是以培養(yǎng)教育家型教師校長為目標。培養(yǎng)一批政治堅定、情懷深厚、學識扎實、視野開闊，能夠引領區(qū)域乃至全國教育改革發(fā)展的基礎教育領域的教育家、大先生。　　二是落實國家教育數字化戰(zhàn)略行動。建設運行名師名校長線上工作室，加強優(yōu)質培訓資源的開發(fā)、匯聚和共享，將提升教師校長的數字化素養(yǎng)貫穿培養(yǎng)全過程，實現名師名校長研修資源云端共享、數字共研。　　三是借助實踐點建設形成長效幫扶機制。在國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣設立幫扶實踐點，吸納實踐點區(qū)域內的教師校長參加名師名校長工作室，培育區(qū)域教育發(fā)展種子骨干隊伍，實現在幫扶中助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和名師名校長理念升華的“雙提升”。　　四是強化各級工作室貫通建設。省級教育行政部門發(fā)揮統(tǒng)籌管理作用，理順各級工作室運行與管理長效機制，以名師名校長為主體，以專業(yè)引領為重心，充分發(fā)揮工作室研修培養(yǎng)和引領帶動的雙重作用，建設完善名師名校長全鏈條培養(yǎng)體系。